| Campus netAbras: De qué nos ocupamos aquí
En el área de Capacitación, administramos desde aquí los programas y actividades a distancia que generamos.
En el área de Producción, desarrollamos herramientas y procedimientos con foco en la Gestión de Contenidos mediada por las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). La propuesta de formación a distancia del campus está centrada en el aprendizaje como narración hipertextual. La estrategia consiste en montar un relato que organiza las diferentes temáticas y va construyendo las relaciones entre ellas. La experiencia lúdica enmascara el aprendizaje de las operatorias tecnológicas ayudando al sujeto aprendiente a centrarse en el proyecto y no en el manejo de las herramientas.
La construcción de conocimientos se produce recorriendo una historia generada a partir de una metáfora. La escenografía y la ambientación del clima de trabajo, acompañan y propician el aprendizaje.
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Cursada 2010 del Seminario Virtual
Resiliencia que dicta la Dra Elisabetta Pagliarulo
consulte al mail: administrador@netabras.com.ar |
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Consulte preinscripción programa De campamento hacia el Valle de la Web 2.0. 
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| L@s interesad@s pueden contactar por mail a cursos@netabras.com.ar
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Cursada 2010 del Seminario Taller Virtual
Sociabilidad 2.0 que dicta el Mg. Franco Ingrassia.
consulte al mail: administrador@netabras.com.ar |
 Resiliencia alude a rescindir (résilier)un contrato con la adversidad. La metáfora de las ciudades invisibles de Calvino intenta aportar un contexto identificable al espacio donde sucede la disputa contra la adversidad (la asociación del propio Calvino de ciudades invisibles con ciudades invivibles remite a eso). Este curso se propone recorrer algunos aspectos vinculados con la resiliencia. Su presentación en formato virtual supone el agregado de un plano más para pensar la adversidad y cómo establecer una relación de trabajo con ella.  Este seminario/taller se propone como un espacio de socialización y resingularización de un conjunto de conceptos elaborados por distintas vertientes del pensamiento contemporáneo que apuntan a enriquecer la caja de herramientas con la que intentamos configurar lazos, leer situaciones sociales y diseñar intervenciones en, sobre y desde la sociabilidad que nos toca vivir.
Más información.
 Las herramientas sociales que ofrece la Web 2.0 permiten configurar entornos colaborativos donde es posible otorgarle la palabra a los diferentes actores. Esto significa reconocerlos como sujetos culturales.
Una red colaborativa es una organización que aprende y donde los actores involucrados aprenden estructuralmente: Por el contacto con otra gente, por el intercambio, por la confrontación y el debate. Se aprende cuando uno trabaja con otro. Se aprende haciendo.Más información  Las TICs, aplicadas al desarrollo de los individuos, sirven básicamente para expandir las habilidades congnitivas y expresivas. Los entornos colaborativos que ofrece la Web 2.0 permiten reconocer a esos individuos desde su lugar de sujetos culturales.
Estas herramientas plantean nuevos escenarios para el aprendizaje y la gestión de cualquier actividad que involucre el pensamiento, la reflexión, la creatividad, el intercambio entre personas. Se aprende en una red colaborativa porque hay integración, sustentabilidad a mediano plazo, sistematicidad, oportunidades permanentes. Sin embargo, esto no sucederá por el sólo hecho de comprender el funcionamiento de las herramientas tecnológicas.
La propuesta está orientada a impulsar, capacitar y acompañar a los participantes en la construcción de una dimensión social-grupal, indispensable para el manejo interactivo de redes basadas en el uso de herramientas de la Web 2.0. En esta dirección se combinan la lectura de textos, los juegos y el debate reflexivo sobre foros dedicados. Más información
INGRESAR LA PRIMERA VEZSi el administrador del curso le ha enviado los datos de matriculación, y no sabe cómo ingresar por primera vez, descargue un tutorial desde aquí.   Padres y educadores estamos preocupados por la educación de nuestros hijos. La transmisión de conocimientos en sí misma ya no tiene demasiado interés y resulta desalentadora para alumnos y profesores.
¿Pueden las TICs ayudar a hacer más significativa la experiencia del aprendizaje?
Los chicos usan sus teléfonos celulares para intercambiar información con mensajes de texto aún en situaciones donde podrían hablarse cara a cara. Para muchos, el espacio del Messenger es, dicen, “donde pasan las cosas importantes de mi vida”.
¿Pueden las TICs captar algo de ese interés y reorientarlo hacia la educación?
Cada vez tiene más presencia en el mundo cotidiano el Espacio Electrónico.Para los chicos allí “es donde está la acción”. Este espacio no es el entorno del aula, ni el de la naturaleza, como lugares de intercambio de información y aprendizaje, pero ejerce un gran atractivo sobre ellos.
¿Pueden las TICs contribuir a que sea más interesante la educación para los chicos de hoy?
Estudios recientemente publicados por la empresa Google revelan que en Latinoamérica, el cyber o los locutorios son el principal lugar de acceso a Internet.
¿Podemos hacerlo con la infraestructura que tenemos instalada hoy?
Este programa se propone ayudarle a responder a estos interrogantes.
Más información...
 Ayuda para dar los primeros pasos dentro de cualquiera de los cursos temáticos del Campus. Temas: Optimización de la comunicación en los foros, Manejo del Centro de Recursos, Obtención de una cuenta de Gmail.
Ayuda para levantar un blog, realizar las configuraciones necesarias y empezar a publicar. En Preparación.
A veces nos damos cuenta y a veces no. Lo cierto es que todo el tiempo estamos aprendiendo. El proceso de aprendizaje gira siempre en torno a un elemento que está fuera de nosotros: le llamamos Objeto de Aprendizaje.
En Preparación.
El aprendizaje es un proceso continuo en donde lo más importante termina siendo cómo es el vínculo que se construye con el conocimiento.
Segmento virtual del Taller 1 Web 2.0: Percepción y Procesamiento de Datos de la Facultad de Tecnología Informática, Sede Regional Rosario, de la Universidad Abierta Interamericana. INGRESAR LA PRIMERA VEZSi el administrador del curso le ha enviado los datos de matriculación, y no sabe cómo ingresar por primera vez, descargue un tutorial desde aquí.
Desarrollado originalmente para el Área de Enseñanza Media y Superior Técnica de la UNR.
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